Наименование

Сроки
проведения

Категория участников

Количество респондентов

Краткие итоги

"Профессиональное самоопределение выпускников общеобразовательных организаций"

с 11.02.2019 по 11.03.2019

Общеобразовательные организации: обучающиеся  9, 11 классов

1946 чел.

(39,8 %)

Планируют обучение в учреждениях высшего образования - 65,1%

Планируют продолжить обучение по направлениям (в %):

Планируют продолжить после окончания общеобразовательного учреждения обучение в городе Архангельск - 47,4 %

Готовы остаться работать в городе Архангельске по окончании среднего профессионального или высшего образования – 32,6 %

Oсновные факторы, влияющие на решение выпускников учиться и работать в городе Архангельске (в %):

496 чел.

(29,4 %)

В чем Вы видите смысл дополнительного образования для Вашего ребенка?

- основные критерии выбора организации дополнительного образования у родителей (законных представителей) обучающихся: хорошие педагоги (19,8 %), хорошая репутация (18,3 %), близость к месту проживания (15,7 %); у обучающихся: посещение организации друзьями (24,1 %), хорошие педагоги (21,1 %), близость к месту проживания (20,4 %), наличие конкретного объединения (20,2 %);

- наиболее востребованы направленности у родителей (законных представителей) обучающихся: туристско-краеведческая (25,9 %), техническая (23,7 %), физкультурно-спортивная (21,6 %), у обучающихся: художественно-эстетическая (29,5 %), техническая (27,5 %), физкультурно-спортивная (17,7 %),

- удовлетворенность качеством предоставляемых услуг респондентами составила 92,1 %

3114 чел.

(43,2 %)

Какие IT-технологии используются чаще в учебном процессе?

- 87,8 % опрошенных педагогов каждый день используют персональный компьютер в учебном процессе, а из числа обучающихся - 39,5%;

- чаще всего и педагоги, и обучающиеся их числа респондентов пользуются электронными журналами и сервисами ЕГЭ, ГИА;

-  обе категории респондентов не ведут личное электронное портфолио;

- респонденты обеих групп также отметили, что в учебном процессе IT-технологии необходимы для предъявления учебной информации (демонстрации объектов, явлений и процессов и т.д.) и для практической работы учащихся при закреплении материала (формирование навыков и умений различного характера, решение задач, лабораторные работы и т.п.);

3775 чел.

(20 %)

Что, на Ваш взгляд, предполагает художественно-эстетическое развитие ребенка?

- 20,9% респондентов считают, что художественно-эстетическое развитие ребенка предполагает реализацию самостоятельной творческой деятельности ребенка (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др.);

- большинство респондентов (86,3%) уделяют внимание художественно-эстетическому развитию детей в семье,  75,8% принимают участие с детьми в творческих конкурсах в детском саду;

- у 92,3% респондентов в детских садах организовывают выставки детского художественного творчества;

- 94,8% респондентов считают, что в детском саду созданы условия для творческого проявления детей;

- 52% респондентов получают информацию о развитии творческих способностей детей от воспитателей, для  91% -  интересна и полезна наглядная информация по развитию творческих способностей у детей в группе.