Начало Администрация города Департаменты, управления, отделы Департамент образования Новости Вопрос-Ответ
Вопрос-Ответ
Вопрос-Ответ департамента образования
Страница 14 из: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14
Страница 14 из: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14
|
Светлана Ивановна., педагог АГТУ
21 мая 2009 г. четверг, 16:33:19
Что такое "индивидуальный образовательный маршрут"? Это очередной опус департамента образования мэрии?
Ответ представителя Администрации города:
Термин "индивидуальный образовательный маршрут" широко распространён в современной психолого-педагогической литературе и не нов для педагогического сообщества. Представители разных научных течений трактуют его варьировано, чаще всего как "целенаправленно проектируемую дифференцированную образовательную программу, обеспечивающую учащемуся позицию субъекта выбора, разработки и реализации образовательной программы при осуществлении преподавателями педагогической поддержки его самоопределения и самореализации" (С.В. Воробьева, Н.А. Лабунская, А.П. Тряпицына, Ю.Ф. Тимофеева и др.). Ценность индивидуального образовательного маршрута состоит в том, что он позволяет каждому, на основе оперативно регулируемой самооценки, активного стремления к совершенствованию обеспечить выявление и формирование творческой индивидуальности, формирование и развитие ценностных ориентаций, собственных взглядов и убеждений, неповторимой технологии деятельности. С разными научными подходами к определению понятия, трактовке его структуры и способам разработки индивидуальных образовательных маршрутов можно ознакомиться: - в педагогической прессе ("Учительская газета", приложение "Первое сентября"): http://zdd.1september.ru/articlef.php?ID=200500407 http://ps.1september.ru/article.php?ID=200107809 и др.; - в научной литературе: Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. – М.: Педагогика, 1987. Маркова А.К. Мотивация учения школьников. - М.: Просвещение, 1984. Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. - М., 1973. Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. - М.: Педагогика, 1989. Гребенюк О. С., Гребенюк Т. Б. «Теория обучения: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений. – М. Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. Сериков В.В. Образование и личность. Теория и практика проектирования педагогических систем. – М.: Издательская корпорация «Логос», 1999. Образовательная программа – маршрут ученика: Ч.II/ Под ред. А.П.Тряпицыной. – СПб., 2000. Щуркова Н.Е. Прикладная педагогика воспитания: Учебное пособие. - СПб.: Питер, 2005 и др. - через любую поисковую систему сети Интернет, например по ссылкам: Дука Н.А. Введение в педагогику. Учебное пособие. - Омск, 1997: http://www.pedlib.ru/Books/2/0280/2_0280-126.shtml; Куприянова Г.В. Образовательная программа как индивидуальный образовательный маршрут: www.depedu.yar.ru/exp/predprofil/materl/predprofil/files/5_podder/5.31.doc Индивидуальный образовательный маршрут: http://www.prosvipk.ru/demo/183694?page=8; Смирнова Н.В. // Индивидуальные образовательные маршруты в различных педагогических средах: http://anthropology.ru/ru/texts/smirnova_nv/educdial_47.html Изучаем БД по индивидуальному образовательному маршруту: http://www.gmcit.murmansk.ru/text/bit/2003/80/1.htm ; Рекомендации по построению индивидуального образовательного маршрута: http://www.orenipk.ru/kp/didakt/docs/1b/marshr.html и др. К сведению: Толково-словообразовательный словарь ОПУС м. 1. Отдельное музыкальное произведение, обозначенное номером в ряду других произведений данного композитора. 2. Любое литературное произведение или научный труд какого-л. автора. (Каминская Е.Г., начальник отдела аттестации, экспертизы и контроля) Кренёва Анна Сергеевна
Департамент образования, т.607319 22 мая 2009 г. пятница, 15:49:21 |
|
Наталья Владимировна, бухгалтер
15 мая 2009 г. пятница, 13:55:44
Извините, но ответы даете не на поставленные вопросы. Школа не имеет право собирать деньги- а как тогда осуществлять ремонт в классах? Деньги будут выделены на школу в достаточных количествах? Что-то сомнительно. Вот и про учебники, вижу, задают вопрос. Но ходят слухи, что денег выделено вдвое меньше, чем нужно. Можно давать более четкие ответы?! Или в чем смысл Интернет-приемной?
Ответ представителя Администрации города:
Повторно разъясняем, что сбор родительских средств на проведение текущего ремонта классов, как обязательное условие, не предусмотрен нормативно-правовыми актами муниципального образования «Город Архангельск» и, соответственно, является незаконным. В соответствии с действующим российским законодательством допускаются только добровольные благотворительные взносы. Ввиду того, что Вы не указываете ни конкретного образовательного учреждения, ни фактов сбора родительских средств, департамент образования не имеет возможности оперативно проверить полученную информацию и дать Вам более четкий ответ. На Ваш вопрос о смысле работы Интернет - приемной поясняем следующее. Данная форма оперативного информирования населения города по вопросам образования заключается в кратком ответе на четко поставленные вопросы заявителя с указанием конкретных фактов. Причем, в первоочередном порядке обрабатываются обращения, которые требуют оперативного вмешательства или носят массовый характер. Кроме того, Интернет-приемная – это премодерируемый форум; любое сообщение поступает в приемную департамента образования мэрии и публикуется, если отвечает требованиям корректности и находится в компетенции департамента образования. Любой ответ подписывается специалистом, в связи с чем четко определена ответственность исполнителя. (Орлова И.В., заместитель директора департамента, Пантюхина Н.В., начальник финансово-экономического отдела) Кренёва Анна Сергеевна
Департамент образования, т.607319 26 мая 2009 г. вторник, 14:53:33 |
